二代學推課
在商業思維學院小組與私董會的老闆或產業二代交流，發現幾位都已經報名迪哥銷售簡報營，讓一開始猶豫在傳產製造業中，其實很少對客戶做簡報的我，有了一個心動的契機，畢竟有夥伴一起學習是的驅動力之一，當天結束私董會便設立好三個參加簡報營目標，按下閱換學程。 還好有報名，透過這次簡報營，不止學簡報在產業的應用，更釐清實戰上的盲點，更難得是日常工作沒有機會能獲得回饋，透過簡報營小組分享收集到很多建設性的回饋。 延伸閱讀:打造超人學習：三個觀點找到高效學習法 參加銷售簡報學習營的三個目的 商業思維學院簡報課程架構內容： Ａ，注意力：抓住客戶的眼球 Ｎ，痛點：客戶或產業痛點，也可以是客戶的客戶會在意的事情 Ｓ，解決方案：我們的解決方案 Ｖ，帶來價值：我們帶來的價值 Ａ，行動：簡報最後給客戶的CTA 應用簡報架構ANSVA 我認為學習跟應用是兩回事，參加過學院的case study就更能體會，這次希望透過銷售簡報營將所學內化理解及應用，實際演練在公司業務的銷售解決方案，而光使用ANSVA做為製作簡報架構，已經奠定一個好的基礎。 三週帶走一份實戰
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我喜歡透過反思找到答案，如同忘形老師這場講座的分享不是給你答案，而是從問題中，與自己對話找尋答案，沒有理論更不會有捷徑，透過這個方式，老師分享自己如何發覺自己的優勢、找到定位與建立品牌最後如何強化自己的價值觀。 從缺陷中看見機會 在臉書看到一頁一個簡單圖示，搭配文字解說的就是「忘形流簡報」，起初忘形想法就是市面上有很多好的簡報，但沒有快速清楚易懂的簡報，因此從中找到缺口，建立起忘形流簡報。 因此看待缺點以及抱怨不一定是不好的，觀察自己的領域中有什麼是同業常常發問或者客戶會抱怨以及提出的困難，也許就是自己的機會。 在傳產製造業中，師傅的技藝都很精鍊，但對於教學表達就比較差，如果有一位會教學與表達的師傅，那一定是搶手貨；如同台灣中小企業其實很多老闆師傅的技術底蘊很好，但不太會去行銷或者推廣，如果能把自身技術潛顯易懂的表達或讓客戶能理解也將是一大幫助，因此我也嘗試在公司網站撰寫產業的知識庫，將塑膠模具及射出成型技術用廚藝來比喻，希望能加速客戶或需要塑膠品的人理解。 不必補足你的缺點 你不一定要補足你的缺點，而是把自己的能力放在適合的位置 因為優勢劣勢
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訂閱曼報是去年開始，每週帶我了解對科技巨頭、新創等背後的商業策略及趨勢，提供曼尼的觀點及解析，有幸透過商業思維學院，親自聽曼尼分享對於「曼報」以及個人職涯品牌的講座。 透過這次講座曼尼將「個人品牌」用一個更貼近、落地的方式解說，分享的個人品牌塑形的架構也很具體。 品牌就是刻板印象 個人品牌、想像、刻板印象 刻板印象：是一個社會學術語，專指人類對於某些特定類型人、事或物的一種概括的看法，看法可能是來自於同一類型的人事物之中的某一個個體給旁人的觀感 —維基百科 品牌也是刻板印象，就像說到運動鞋，你會想到「NIKE」，碳酸飲料的代名詞「可口可樂」，而講到「蘋果」，或許得到的答案會是手機不是水果了，而個人品牌的形塑就是如何打造別人對你的刻板印象。 品牌擴散是人際關係而關係的基礎是信任。 個人品牌提到的刻板印象也就是你日常做的哪些事情會留下什麼標籤，最終就會產生什麼刻板印象。 而這些都將來自於「人際關係」，人與人的之間信任的傳播，將你的形象傳達出去，只要在有人的社會弄好個人品牌，就是搞好你的人際關係。 以學生時期，學業來說，擅長的科目，可能變成小
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前言 嗨，如果你付錢上了課，是什麼動機讓你想要分享？你知道分享後帶來多少效益嗎？ 在閱讀飛輪效應後，在臉書分享書末節錄的商業思維學院飛輪，展開和涵婷在臉書留言討論，認為此飛輪其中的「口碑擴散及推薦」是最容易卡關的，因為「會執行」跟「願意分享」是兩種不同的能力，同時具備這兩種能力的人也不多。當學員沒有無限思維，分享也很難實現，尤其是為了提升自己、贏過同事的學員，我怎麼會讓自己的敵人有機會比我更好？ 開啟這討論後，發覺自己身邊的朋友蠻常分享的，也就是具備「執行」及「願意分享」兩種能力，因此開始調查及詢問，最終整理了本篇，「關於學習後，為何要分享的三大優點，三個原則，一個注意事項」最後統整出一個學習分享的成長飛輪。 分享的三大優點 * 輸出覆盤 透過課程心得整理分享，可以再次複習自己所學，並且養成輸出習慣，同時可以加強學習的動機，因為你知道要整理輸出後，需要有觀點、有脈絡，你會整理出有系統架構的文章，在學習時會更加認真，如同求學時，你知道上完課後需要上台分享的道理是一樣的，透過梳理，