二代學營運

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傳統產業代工廠需要做品牌嗎？代工廠經營品牌的目的

今早看到同為二代接班的網友問到關於代工廠的品牌轉型，與他交流後也彙整了自己對於代工廠品牌的一些觀點： * 代工廠經營品牌目的 * 代工廠的本質與受眾目標 * 代工廠需要做品牌嗎 前言：對於代工廠轉品牌的疑惑 網友原文： 這幾年各種機關、企業談論品牌轉型的次數不在少數，好似台灣代工的出路就是需要品牌轉型(OEM to OBM)，但我發現，許多製造業即便做了rebranding，也很難扭轉原本的「工廠」印象，感受上還是工廠，而不是「品牌」。 製造業到底該如何做到體感上的「品牌轉型」? 是要好看的CIS嗎? 動聽的品牌故事嗎? 宣傳廣告? 還是雇主品牌活動? 好像都是，也好像都少了一點什麼? 我講的不是拋棄本業重新創業，而是一樣是代工、製造，但對外界的直覺感受是「品牌」而不是「工廠」。 品牌轉型對於代工廠而言確實是一個挑戰性的議題，我相信也是許多二代會想要執行的面向，在接班期間我也做了ＣＩＳ的重新調整、包含Logo側換、制服以及名片等等…也剛好藉著這次的交流，統整了一些自己對代工廠做品牌的看法。 代工廠品牌轉型的難題 在代工領域，

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製造業的生管做什麼？解開生產迷霧的關鍵

在製造業中，生產管理（生管）是一個至關重要的人物，涉及著整個生產過程的掌控和調度。很多人可能對生管這個概念不太熟悉，到底生管的工作技能有哪些，要做什麼？而一間公司的廠長也很多是由生管的職能或者背景出生。 製造業的守門員生管 在製造業的攻與守之間，應該就是「業務」與「生管」，若業務壯大沒有考量產線的運作狀況以及協調專案期程，有可能因為無法交貨而失去信用導致款項遲延，確保生產計劃的順利執行，掌握生產進度，監控生產品質，調配生產資源，及時解決生產中的問題和瓶頸，這份重要的任務就是由生管負責，如果生管工作不到位，可能會出現交貨延遲、產品品質不穩定、生產效率低下等問題。 所以生管也類似軟體業的專案管理的角色，是不可或缺的職務。 很多人誤以為生管只是排程的工作，其實那只是最皮毛的而已。生管的職責不僅僅是排定生產計劃，還包括了許多其他重要的任務。例如，生管需要進行生產資源的優化配置，需要與供應商和客戶溝通協調，需要處理生產中的異常事件，需要進行生產數據的收集和分析等等。生管的工作是綜合性的，就像擁有上帝視角一般，俯瞰整個公司的進出流程。 但在一般常見的公司裡，生

中小企業人力資源：招募及面談作法

在中小企業中，通常在人力資源方面並不會單獨設立一個人資部門，所以做為企業的老闆、二代或主管，每個人都應該熟悉招募和離職面談的流程。這對於自己的單位在需要新員工或有人員異動時非常有用。學習招募和面談的技巧可以減少後續錯誤招聘所帶來的成本，甚至透過問題篩選出適合團隊的夥伴。本篇文章主要著重於面試前的準備、面試流程、面試方法和問題、面試篩選以及離職面談。 企業人才招募準備 1.公司外部招募平台： 針對企業對外的招募可能在臉書社團、人力銀行104或1111、在地徵才或者招募展覽等，都應該先思考對於招募的職務呈現方式做準備，讓求職者還沒開口詢問前，能夠自行先了解，如： * 公司簡介及服務項目 * 福利差異 * 工作職責 2.公司內部面試前準備 * 招募單：給內部希望徵才的部門填寫，說明招募原因及需求條件。 * 面試環境 * 座位安排 * 茶水 * 履歷表 * 人才條件確認及內部審核方法–設定篩選的問題及條件： 測試及資料填寫：性向測驗、打字、軟體、履歷表 來的不一定會是合作的夥伴，但來的一定有可能是行銷我們公司的夥伴。 每個求職者不

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塑膠射出工程師：緯凱傳產技術知識庫專案

塑膠射出工程師知識庫，由緯凱打造塑膠射出，近40年的師傅傳承技術以及透過塑膠中心學習系統的知識庫專案計畫。 有感在網路關於塑膠射出技術學習開放資源相對少，而對於這門技術的高職學校也沒有，我和彰化青年隊的夥伴打算自建一套系統，希望可以透過價值的交付，讓新人有一個框架清楚知道學習脈絡，讓師傅的技術得以傳遞並強化教學效果，優化教學流程，讓匠人精神傳承，必擁有師者的心，不只專業還要能成為教育者。 專案來到師傅的需求訪談，在這次對談中，也再次驗證幾個我學習及遇到的問題，同時這次也一起規範釐清後續解決的方案。 傳產塑膠射出師徒制的三個痛點 目前將師傅在這個產業不同公司帶人的經驗統整起來，發覺有三個主要問題: 1.新人不懂重複教：沒內化 師傅遇到的痛點在於覺得同一件事情，新人若忘記就要一直重複講，覺得很煩，就算學員有筆記，有的甚至自己再看一次也不懂。 2.新人流失重複教：沒教材 在面臨重複教的痛點後，追問師傅那每次新人教學流程都是一樣那套嗎？如果是給你一套教學的教材輔助說明，簡單的部分可以透過教材，不必在講得太詳細或者不會時重複要口訴呢？師傅點點頭認同。 3.教學沒

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傳產如何擺脫缺工危機 「建立知識庫」

在傳統技術的產業學習網路資源相對少，而在塑膠射出成型行業這門技術的高職學校也沒有，在產業第六年透過師徒制的學習也發現一些可以優化的方法，如果沒有就我們自己做吧！ 我和夥伴打算自建一套系統，希望透過價值的交付，讓產業新人有一個框架清楚知道學習脈絡，不必要三年出師，半年就可以！也讓師傅的技術得以傳遞並強化教學效果，優化教學流程，讓匠人精神傳承，必擁有師者的心，不只專業還要能成為教育者。 傳產師徒制的三個痛點 目前將師傅在這個產業不同公司帶人的經驗統整起來，發覺有三個主要問題 1.新人不懂，重複教：沒內化 師傅遇到的痛點在於覺得同一件事情，新人若忘記就要一直重複講，覺得很煩，就算學員有筆記，有的甚至自己再看一次也不懂。 2.新人流失，重複教：沒教材 在面臨重複教的痛點後，追問師傅那每次新人教學流程都是一樣那套嗎？如果是給你一套教學的教材輔助說明，簡單的部分可以透過教材，不必在講得太詳細或者不會時重複要口訴呢？ 師傅點點頭認同。 3.教學無固定流程及框架，新人沒有邊界難以吸收 在過往的教學中，新人通常進產線，就是當個跟屁蟲，跟在師父後

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策略思維：孫治華院長的營收增長公式

身在代工製造業，優點是服務範圍廣，缺點也是服務範圍廣。 開始幫公司做SEO後，詢客數增加，但並非精準，有的產品太大不是我們機台可生產，有的開發量太少，因此在業務開拓時，希望聚焦特定領域，不只一條龍服務，可能是在某方面的產品你就會想到「緯凱工業」。 這次藉由線上課程活動，有幸能與策略思維學院的院長 孫治華老師取經，知道老師的願景就是成為台灣中小企業最強的後盾，這正好也跟我們公司想成為客戶最強的製造後盾一樣，成為後盾的後盾可能就是中小企業的護城河了吧。 具備策略洞察底蘊的孫治華老師 諮詢開始，老師透過2-3個問題，詢問公司服務的產業客戶比、內部組織架構，逐漸挖掘到可行的方向，以及一些策略的建議，實在很佩服，有時候真的當局者迷，也讓獲得三個錦囊及行動。 就在我分享完公司組織架構後，老師問我一個問題： 老師：「組織架構有想要調整嗎？」 我：「暫時好像沒有。」 老師：「公司沒有業務團隊，有沒有可能請到具備產業經驗的業務？」 我：「恩？….」好像意識到什麼！ 借力使力：讓團隊成為你的飛輪 當老師提到找業務團隊時，之前沒有這個想法嗎？有的

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三種企業成長的對策方法

經營企業不賺錢是罪惡，而企業的成長更是每個經營者應該要追求的；最近在顧問輔導下，搭配顧問的社團線上課程「66套經營心法講述 」做交叉學習及反思，逐漸更清楚企業經營的脈絡，而在成長面顧問提到三種方法：分別是創新開發、人力提升及精實改善。 創新產品、開發新市場 適合業務型或對市場很敏銳的創業家，不斷跟在市場潮流前方，很清楚市場流行趨勢就很適合發展此策略，抓住每個風口。 每年都會有不同的話題新聞或不同類型的市場產品趨勢，比如近年來最紅的就是綠能經濟、淨零碳排，因此相關的系統開發商就很適合去做碳排相關的系統，在製造業的產品從替代性可回收原物料、節能發電、電動車相關的產品也都是適合去切入的新產品市場。 人力素質提升流程改善 用一樣多的人，但能帶來更多的產值，或承接更大的營業額，這是透過人員的培訓、流程改善或導入新的數位工具 ，這中間要具備有辨識流程卡點以及職務所需提升的項目能力。 小公司的運作中基本上強調敏捷機動能力，因此沒有什麼流程，但慢慢到5-10人以上，多部門就應該要建立起每個工作項目的對應流程，統一的辦法，才能持續做流程的改善，當沒有流程，就會回歸到「